« Le livre dans tous ses états ! »
Depuis quelques années, le livre et la lecture font l’objet de nombreux commentaires quant à leur rôle et à leur importance. Ces deux réalités ont, par ailleurs, connu récemment des transformations profondes qui modifient considérablement leur rapport à la société.
Plusieurs questions émergent lorsque l’on s’intéresse au livre en tant que support, ainsi qu’à sa place dans les écosystèmes de l’éducation, du loisir et de l’information. Où en sont aujourd’hui les habitudes de lecture ? Comment et pourquoi lit-on ? Quel est l’impact du numérique sur le livre, selon les classes sociales et les groupes d’âge ? Le numérique est-il en concurrence avec le livre ?
Certains vont même jusqu’à se demander pourquoi lire aujourd’hui. La lecture sur écran mobilise-t-elle les mêmes mécanismes intellectuels que la lecture sur papier ? Produit-elle des effets différents ? Qu’en est-il de la concentration nécessaire à la lecture ? On affirme souvent que le numérique en modifie les paramètres : est-ce réellement le cas ? La lecture a-t-elle un impact sur la santé cognitive ?
Quel lien peut-on établir entre la lecture et la réussite scolaire ou académique ? Le fait de lire aux enfants dès le plus jeune âge influence-t-il leur parcours ? La simple présence de livres dans un foyer a-t-elle un effet sur le développement des compétences en lecture ?
Comment, dès lors, développer le goût de lire ? Quel rôle les bibliothèques peuvent-elles jouer dans ce processus, alors qu’elles élargissent de plus en plus leurs missions ? Quels outils peuvent être mobilisés pour favoriser la lecture ? Les clubs de lecture sont-ils efficaces, et si oui, dans quelles conditions ? Qu’en est-il des rencontres avec des auteurs et autrices ?
Peut-on enfin établir un lien entre le livre, la lecture et l’intelligence artificielle ? Au Québec, le livre peut-il constituer un outil de francisation et favoriser l’intégration des nouveaux arrivants ?
On le voit, ce sujet soulève une multitude de questions.
Le Comité de rédaction vous invite donc à proposer des articles sur cette thématique ou sur l’un des aspects reliés: réflexions théoriques, études pratiques, analyses et retours d’expérience, etc.
Les autrices et auteurs sont priés de manifester leur intention de soumettre un article le plus tôt possible à l’adresse db@asted.org afin de réserver une place dans le numéro et de recevoir le protocole de rédaction.
Les manuscrits devront être impérativement rendus avant le 1er août 2026.
La revue Documentation et bibliothèques est publiée aux Éditions Asted en partenariat avec la Fédération des milieux documentaires (FMD) et l’Association internationale francophone des bibliothécaires et documentalistes (AIFBD). Elle est disponible sur abonnement en format papier ou numérique. Elle contient des articles de fond ou des synthèses de recherche. Tous les articles reçus sont évalués en double et à l’aveugle par des pairs. Elle est indexée par FRANCIS, l’Index des périodiques canadiens, LISA, Library literature & Information Index, et Repère. Documentation et bibliothèques est partagée sur les plateformes Érudit, Cairn et Flipster.